КЕМ Я ХОЧУ БЫТЬ?

На следующий день первым школьным уроком была контрольная.

– Тема сочинения - "Кем я хочу быть", - объявила учительница. Димка сидел над чистым листом и думал, как бы так написать сочинение, чтобы все удивились. И решил написать стихами. Но стихи почему-то никак не складывались. В голову лезла сущая чепуха: Напишу я сочиненье, Муха села на варенье. Причем тут муха? Напишу я сочиненье, Вот и все стихотворенье. Что-то знакомое. Ах, вот оно что! Муха села на варенье, Вот и все стихотворенье. Но это знает каждый школьник! А минуты все летели и летели.

– Светк!
– толкнул Димка свою соседку по парте.

– Ты не торопись сдавать, я у тебя списывать буду.

– Ты тоже собираешься стать швеей?
– удивилась Светка. Димка скосил глаза в ее тетрадь. Девчонка расписывала, как хочется ей работать на швейной фабрике.

– Не, не пойдет, - огорчился Димка.

А кем ты хочешь быть?
– спросила Светка.

– Вот про то и пиши. Димка задумался.

– Ну вот... человеком, который всегда может делать те, что ему нравится. Не знаю, кто бы это мог быть... Светка наморщила лоб: - Может, королем? Ты не им хочешь быть?

– Ты что? Кто тебе сказал?

– Света и Дима! - предупредила учительница. Светка мигом уткнулась в свою тетрадку и больше не поднимала глаз.

– Света!
– опять позвал Димка, когда учительница отвернулась.

– Так откуда ты это взяла? Но Светка сделала вид, что не слышит. И вдруг грянул звонок. "Ну и пусть! Смейтесь!" -подумал Димка и, поспешно написав в тетради: "Хочу быть королем", положил ее в общую стопу.

КАЖЕТСЯ, МНЕ ЭТО ПОДХОДИТ

Преподавательница литературы растерянно сказала директору школы:

– Вы знаете, Капустин из пятого "б" хочет стать королем!

– То есть как королем?
– удивился директор. Учительница положила перед директором тетрадь.

– И это все сочинение? Странно, странно, - задумчиво произнес директор, и в его воображении выстроилась длинная вереница королей, императоров и царей с коронами на головах и скипетрами в руках. В самом хвосте этой величественной шеренги стоял Димка Капустин с пионерским галстуком поверх мантии.

– Ну-ка пригласите ко мне Его Величество!
– сказал директор. Через пять минут Димка, переминаясь с ноги на ногу, стоял в кабинете.

Ты что" Капустин, серьезно хочешь быть королем?"

– Я еще точно не решил, - пробормотал Димка.

– Но, кажется, мне это подходит.

– Так-так, - грустно покачал головой директор.

– Значит, когда я рассказывал на уроках истории, какими ничтожными личностями были многие короли, ты слушал и мечтал о троне?

– Нет, не мечтал тогда, - заверил Димка.

– Я только вчера... подумал об этом... Но ведь не обязательно быть плохим, злым монархом. Я был бы хорошим, никому не мешающим королем... -Вот что, Капустин, -вздохнул директор, - мне, историку, просто стыдно тебя слушать. Видимо, мы допустили какой-то педагогический просчет. Будь добр, пока ты еще не король и подчиняешься мне, передай своему отцу, что я давно не видел его в своем кабинете.

НУЖЕН!

Вернувшись из школы, отец устало опустился на стул:

– Радуйся, дорогая! У тебя есть надежда стать старой матерью королевой. А кем буду я - ума не приложу. По-видимому, наследным отцом.

– Что с тобой?
– испуганно спросила жена.

– Со мной-то все в порядке! А вот что с Димкой?

– Что, что случилось? Отец раскрыл тетрадку и ткнул в нее пальцем.

– Наш сын написал в классном сочинении, что он мечтает стать королем. Мать прочитала и рассмеялась.

Что в этом смешного? - возмутился отец. Другие дети мечтают стать космонавтами, инженерами, учеными, моряками, наконец, поварами, а наш, видите ли, монархом! Он достал из кармана платок и приложил к лицу.

– Ну-ка, где он, этот непросвещенный монарх? Димка вышел из соседней комнаты.

– Чаша моего терпения, Дима, переполнилась, - грустно сказал отец.

– В последний раз ты доставил мне радость, когда пошел первого сентября в первый класс. Если бы я знал, что это будет последняя моя радость, я повел бы тебя в школу вокруг света, чтобы продлить последние счастливые минуты. Где модель самолета, которую ты делал несколько дней назад?

– Не получилась. Я ее переделал в лодку, а потом просто в палочку.

– В палочку! Полюбуйтесь на него! Он сделал модель палочки! Если хочешь по-настоящему моделировать, запишись в кружок!

– Я уже больше не хочу.

– С чем тебя и поздравляю! Что же тебя интересует теперь?

– Я сочиняю музыку.

– Музыку!
– воскликнул отец.

– Ты же не знаешь нотной грамоты!

– А я и без нот могу. Отец. возвел глаза к потолку.

– Да нельзя делать какое-то дело, не зная основ! Как ты этого не поймешь?