«Казума… дрался? Когда? Почему? Он же никогда не ввязывается в драки…»

Потом её взгляд упал на его руку. На костяшках — мелкие потертости, следы, которые невозможно было спутать ни с чем другим. Следы ударов.

«Чем ты занимался эти пять дней, Казума? Действительно болел? Или… что-то произошло? С кем ты дрался? Это совершенно на тебя не похоже…»

Мияко нахмурилась, но промолчала. Слова застряли где-то в горле, превратившись в комок тревоги. Она не знала, как начать этот разговор, как пробиться через эту новую, пугающую версию Казумы. Просто решила вести себя, как обычно, и подошла к Харуке, которая сидела за своей партой, задумчиво глядя в окно.

— Не скучаешь, Хару-чан?

Сато отвлеклась от своих мыслей и повернулась к подруге, губы изобразили лёгкую улыбку.

— О, Мияко. Что-то хотела?

Та покачала головой, розовые волосы мягко колыхнулись.

— Просто поболтать. Слышала про поездку в горы?

Харука кивнула, уже чуть оживлённее.

— Да, староста объявила вчера. Трёхдневная поездка для второгодок и третьегодок. Сказали, что это и учебный выезд, и отдых. Звучит здорово, правда?

— Угу, особенно учитывая, как всех измотала учёба в последнее время, — Мияко улыбнулась, но затем наклонилась ближе и добавила почти шёпотом: — Как думаешь, Казума поедет?

Харука отвела взгляд, слегка кусая нижнюю губу.

— Не знаю. Он только вернулся, и… — она замялась. — Ведёт себя странно. И обычно он отказывается от поездок.

— Ну, надеюсь, в этот раз не откажется. Это может быть шансом…

— Шансом? — переспросила Сато, нахмурившись.

Мияко пожала плечами, но глаза были серьёзными.

— Ты же знаешь, Харука. Школьная поездка — это всегда нечто большее, чем просто поход в горы. Кто-то находит там себя, — она сделала многозначительную паузу, — кто-то решается на важные разговоры… а кто-то просто учится видеть мир и людей по-новому.

Сато взглянула на неё внимательнее, будто пытаясь понять, что именно имела в виду подруга.

— Говоришь так, будто у тебя есть план, Мияко.

Розоволосая хмыкнула с улыбочкой.

— Может быть. В любом случае, будет интересно. Надеюсь, Казума поедет. И что ты решишься наконец поговорить с ним, — мягко поддела её Мияко, поднимаясь со стула.

Харука заалела, но ничего не ответила. Мияко направилась к выходу, бросив взгляд на Ямагути и подумав о том, как эта поездка может всё изменить…

…

День продолжался, затягивая всех в привычный круговорот учебы. После математики пришло время для японского языка и литературы. Учительница, строгая женщина в очках, вошла в класс, элегантно помахивая веером, будто пытаясь отогнать не то духоту, не то собственное недовольство мирозданием.

— Откройте учебники на странице 84, — объявила она тоном, не терпящим возражений. — Сегодня разберём поэзию Басё.

Класс зашелестел страницами. Казума молча листал учебник, вникая в строки старинных хайку. Несмотря на всю свою холодность, внутри он всегда уважал поэзию. Особенно ту, что скрывала горы эмоций за короткими фразами.

"Весна уходит.

Плачут птицы.

Глаза у рыб п олны слезами"

«Басё, старик, ты точно понимал, каково это,» — подумал он, скользнув взглядом по строкам.

Урок тянулся медленно, загустело, оставляя всех в странном состоянии полудрёмы.

Далее по расписанию была химия.

К предпоследнему уроку — истории — ученики выглядели измотанными, как после изнурительной тренировки.

— Сегодня говорим о периоде Эдо. — Учитель истории говорил с таким энтузиазмом, будто сам лично общался с Токугава Иэясу. — Этот период — одно из самых удивительных времён в истории Японии.

Казума слушал вполуха, наблюдая за тем, как ветер играет листвой деревьев за окном. И думал, как странно, что история может быть одновременно такой далёкой и до боли близкой.

«Борьба за власть, предательство, бесконечные циклы… Токугава, наверное, тоже разочаровывался в людях, как и я.»

Сквозь поток мыслей и лекцию учителя время пролетело быстрее, чем ожидалось. Звонок возвестил о конце урока, и ученики потянулись к выходу на обеденную перемену.

…

Последний урок дня был физкультурой, и погода словно специально решила подыграть занятию на свежем воздухе, а не в спортзале. Яркое солнце освещало школьный стадион, зелёная трава переливалась под лёгким ветерком, а чистое синее небо создавало иллюзию идеального весеннего дня.

Ученики класса 2-Б вышли на поле уже переодетыми в спортивную форму. Парни поправляли футболки и проверяли шнуровку кроссовок, девчонки собирали волосы в высокие хвосты. Всё выглядело обыденно — до тех пор, пока не появилась Годзилла-сенсей.

— НУ ЧТО, СТАДО СОННЫХ УЛИТОК, ГОТОВЫ СЖИГАТЬ КАЛОРИИ ОТ МАМКИНЫХ ПИРОЖКОВ?! — её громовой голос прокатился по стадиону, заставив нескольких учеников невольно вздрогнуть.

Кто-то из парней шепнул соседу:

— А она точно не служила в армии?