— Андрей Анатольевич, зачем в самом начале четверти вы ставите ему два балла? Дали бы ему хоть немного времени. Так учителя всю охоту отбивают к учебе.

Дело шло к завершению урока, и нечто подобное должно было случиться. Андрей несколько раз посматривал на Ковалевскую, и та отвечала ему вызывающим взглядом. Она не играла в львицу, сидящую в засаде, она уже вышла на тропу войны.

Странно, думал перед этим уроком Андрей, в ней столько ненависти, будто она хочет его смерти. Кажется, он, по меньшей мере, обесчестил ее, а не отказал в интрижке. Она — всего лишь подросток, но от нее исходит осязаемая опасность. Откуда у него это, казалось бы, абсурдное ощущение? Неужели он раздувает до невероятных пределов обыкновенную неприязнь?

Да, Ковалевская не собиралась в один прекрасный день оставить его в покое, во всяком случае, не в ближайшее время. Сегодня вопрос был лишь в том: когда? Какой она отыщет предлог, чтобы бросить камень в спокойную водную гладь? С внеклассными беседами в 11 «А» Андрей, кажется, покончил. Вызывать ее он не собирался. Тогда что?

Вот что — заступиться за одного из учеников, к которому она вряд ли испытывает симпатию. Конечно, проблемы Вадима Ковалевскую не волнуют, этот ученик — лишь способ ущипнуть учителя.

Андрей задержал на ней взгляд. Справедливое негодование в ее глазах было абсолютно искренним. Как и переживание за своего одноклассника, словно он приходился Ковалевской родным братом. Только не показывать, что ее выпады нервируют его, подумал Андрей. Спокойствие и какой-нибудь нейтральный ответ.

— Не лучше ли предоставить решение мне? — сказал Андрей, не отводя взгляда. — Я ведь — учитель. Или кто-то думает, что я хочу специально утопить Вадима?

Конечно, она не собиралась останавливаться.

— Вы могли бы задать ему какой-нибудь дополнительный вопрос. Ну, пару вопросов, если одного не достаточно. Вы ведь знаете, Вадим в истории не силен. Надо видеть в ученике личность, а не автомат.

— Послушай, Ковалевская, не надо меня обвинять в ущемление чьей-то…

— Почему вы меня по фамилии называете, Андрей Анатольевич? Кажется, вы с самого начала называли нас всех по именам. И меня в том числе. Это, чтобы меня задеть, да?

Нашла лазейку. Заметила маленькую такую оплошность и уколола. Заодно и тему сменила. Угораздило его назвать ее по фамилии! На фоне того, что он обращается ко всем ученикам по именам, получилось действительно неважно.

Оправдываться в этой ситуации не имело смысла.

— Хорошо — Яна. Ты, Яна, обвиняешь меня в ущемлении чьей-то личности?

Андрей успел подумать, что девица сейчас надуется и заявит, что не надо ей делать одолжение, называя по имени. Мол, назвал по фамилии, продолжай так и дальше. Андрей уже понял, что она — гений по части того, чтобы все переиначить, перевернуть по-своему. Однако Ковалевская проигнорировала и обращение по имени, и непосредственно вопрос Андрея.

— Вы бы лучше не относились ко всем одинаково. Если кто-то не силен в вашем предмете, не напрягайте его лишний раз. Сами же говорили, что ваш предмет не важен, и не нужно никаких драм.

— Яна, тебе не кажется…

— Вызывайте чаще тех, кто силен. Меня, например. Почему вы меня не вызываете? Я отвечу на отлично, и вам так не интересно, что ли? Признайтесь!

Андрей пытался ее прервать, но это было нереально физически. Она говорила очень быстро и в то же время внятно, горячо, самозабвенно, точно защищала маленьких детей, которых разогнал вредный дядька, не позволивший подобрать вишни с дерева, росшего в его дворе. Чтобы ее прервать, нужно было повысить голос едва ли не до крика.

— Яна! Не перебивай меня!

Ну, вот — он не сдержался.

— Я вас не перебиваю.

— Это тебе так кажется, что не перебиваешь. На самом деле ты мне слова не даешь сказать.

— Почему вы огрызаетесь? Я, например, разговаривала культурно.

Он удержался от крика с неимоверным трудом. Вместо этого хрипло прошептал:

— Я не огрызаюсь.

На этот раз она промолчала. Но лучше бы этой паузы не было. Стерва! Знает, когда нужно промолчать. Получилось, что он оправдывается перед ней. Да и перед всем классом, что тут говорить! Он попал, нет, соскользнул туда, где его ожидала неприглядная ситуация.

И попытался выбраться.

— Ты бы могла оставить свои советы при себе? Не понимаю, кто тут ведет урок: ты или я?

— Похоже, что вы, — она усмехнулась.

— Вот именно — я.

— Вы, вы, — та же усмешка, полная снисходительного презрения.

— Тебе весело?

— Что мне плакать, Андрей Анатольевич?

— Я смотрю, ты вообще выходишь за рамки…

— Андрей Анатольевич…

— Молчи, когда я говорю!

— Почему вы меня затыкаете?

— Яна! Ты не хочешь покинуть класс?!