Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Потому что именно это ей сказали.

Волински: А если «именно это ей сказали» говорит самой себе концепция Я ЕСТЬ, тогда____________?

Ученик:_______ Это снова становится Ничто__________.

Волински: Что, если эти концепции Я ЕСТЬ не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции коллективного бессознательного?

Ученик: Ничего.

Волински: Что-нибудь еще?

Ученик:_______ Пустота_______ Вообще ничего

Исследование природы Пустоты: обзор

1. Какую концепцию имеет концепция Я ЕСТЬ в отношении концепции Пустоты?

2. Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

3. Что, если эта концепция не имеет никакого отношения к реальности?

Пример исследования природы Пустоты

Волински: Какую концепцию имеет концепция Я ЕСТЬ в отношении концепции Пустоты?

Ученик: Что она пуста.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает концепция пустоты?

Ученик: Потому что это является ее переживанием.

Волински: А если переживание пустоты и сам переживающий образованы из одного и того же Сознания, тогда_________?

Ученик:________

Волински: Что, если данные концепции Пустоты и отсутствия не имеют ничего общего с реальностью?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Она темная и сферическая.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникают концепции темноты и сферичности?

Ученик: Потому что таково ее переживание.

Волински: А если испытывающий темноту и сферичность и само переживание темноты и сферичности образованы из одного и того же Сознания, тогда_________?

Ученик:________ Пустота_________ Ничто.

Волински: Что, если данные концепции Я ЕСТЬ не имеют ничего общего с реальностью?

Ученик:_________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Она окружена безымянным Абсолютом.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Потому что это ее переживание.

Волински: А если переживающий это и само переживание образованы из одного и того же Сознания, тогда что?

Ученик:________

Волински: Что, если все эти концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Что она есть ТО.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает концепция ТОГО?

Ученик: Я ЕСТЬ полагает, что если оно переживает нечто, то это нечто реально существует.

Волински: А если концепции реальности и существования, возникшие у концепции Я ЕСТЬ, не имеют ничего общего с реальностью, тогда что?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Ничего нет.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Потому что таково ее переживание.

Волински: Что, если все эти концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик: Тогда не существует никакого Ничто___________.

Волински: Есть ли у концепции Я ЕСТЬ какие-либо еще концепции относительно концепции Пустоты?