Шрифт:
Подготовка к работе
• Побеседуйте с детьми о первых весенних цветах, о весенних праздниках.
• Рассмотрите иллюстрации с изображением цветов. Сравните по внешнему виду разные цветы, обратите внимание на окраску, размер, форму, расположение цветов, форму и размер листьев.На занятии 1. Загадайте загадку.
Желтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках …
(Мимоза)
• Какие еще признаки весны можно назвать?
• Какие цветы первыми появляются весной?
2. Рассмотрите образец аппликации.
• Какого цвета цветки мимозы? (Желтые)
• На что похожи цветы мимозы? (На маленькие шарики)
• Как цветы расположены на стебельке? (Собраны в гроздь)
• На что похожи листья мимозы? (На еловые ветки)
• У каких цветов такие же листья? (У ромашки)
• Какие по форме листья? (Узкие длинные овалы)
• Почему используется шаблон только половинки листка? (Листок симметричный)
• Что выполнено по краям каждого листочка? (Бахрома)
• Как листья наклеены? (Частично, только серединкой)Предложите детям выполнить аппликацию.
1. Сделать выбор композиционного расположения на основе листьев, грозди цветов и при желании цифры 8.
2. Выполнить листья цветка.
— Сложить заготовки пополам.
— Сделать разметку листьев по шаблонам.
— Вырезать листья.
— Нарезать бахрому.
— Подкрутить бахрому ножницами или обжать на карандаше.
— Наклеить листья, смазав клеем только серединку листа (линию сгиба).
3. Выполнить цветы мимозы.
— Обвести на фоне аппликации шаблон грозди цветков мимозы.
— Полоски поролона разрезать на кусочки.
— Наклеить цветы на основу грозди.
4. Наклеить цифру 8.
Занятие 21. Букет ландышей
Цветы ландыша выполняются из маленьких кусочков белого поролона и располагаются друг под другом с одной стороны стебелька.
Разметку разреза ватного диска дети выполняют самостоятельно гелевой ручкой или фломастером по линейке. Возможен вариант разрезания диска по прямой линии без разметки.
Количество веточек ландыша и листьев может быть изменено.Материалы
• Образец аппликации.
• Фон (голубая плотная бумага или картон размером в половину альбомного листа).
• Шаблон листка.
• Заготовки из бумаги зеленого цвета размером 9 5 см и 3 6 см (для листьев).
• Поролон белого цвета.
• Ватный диск.
• Простой карандаш.
• Фломастер или гелевая ручка.
• Линейка.
• Ножницы.
• Клей ПВА.
• Кисть клеевая.
• Поднос.
• Клеенка.
• Тряпочка для удаления лишнего клея.Подготовка к работе
• Побеседуйте с детьми о цветах, о том, что букет цветов является лучшим подарком.
• Рассмотрите иллюстрации с изображением букетов цветов. Обратите внимание на расположение цветов в вазе, на форму, размер ваз.
• Предложите нарисовать цветы в вазе.На занятии
1. Прочитайте детям стихотворение Е. Серовой про ландыш.
ЛАНДЫШРодился ландыш в майский день,
И лес его хранит;
Мне кажется, его задень —
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышат луг,
И птицы, и цветы…
Давай послушаем, а вдруг
Услышим — я и ты?
2. Рассмотрите образец аппликации.
• Какого цвета цветки ландыша? (Белые)
• На что похожи цветы ландыша? (На маленькие шарики)
• Из какого материала сделаны цветы ландыша? (Из поролона)
• Как цветы расположены на стебельке? (Висят один за другим с одной стороны стебелька.)
• Какие листья у ландыша? (Большие, широкие)
• Как листья наклеены? (Один листок наклеен полностью, а другой частично.)
• Какой материал использован для вазы? (Ватный диск)Предложите детям выполнить аппликацию.
1. Выполнить вазу.
— Сделать разметку по линейке.
— Отрезать часть ватного диска.
— Наклеить вазу на основу для аппликации.
2. Выполнить листья цветка.
— Сделать разметку листьев по шаблонам.
— Вырезать листья.
— Наклеить листья:
• одни листки наклеить на фон всей поверхностью детали;
• другие наклеить частично, смазав клеем и приклеив к фону только нижнюю часть детали, верхнюю отогнуть вниз. Можно сложить листок пополам и нанести клей только на правую или левую части листка.
3. Нарисовать или наклеить стебельки.
4. Выполнить цветки ландыша.
— Разрезать полоски поролона на маленькие кусочки.
— Наклеить цветы на фон к стебельку с одной его стороны, нанося клей на фон, в месте приклеивания кусочка поролона.
Занятие 22. Смородина
Ягоды смородины выполняются из маленьких кусочков цветного полона и располагаются попарно друг под другом с двух сторон веточки. Закрепляются приемы разметки и вырезания симметричной детали (листок смородины).
Материалы
• Образец аппликации.
• Фон (белая плотная бумага или картон размером в половину альбомного листа).
• Шаблон половинки листка.
• Заготовка из бумаги зеленого цвета размером 8 10 см (для листка).
• Полоски поролона красного цвета.
• Простой карандаш.
• Фломастеры.
• Линейка.
• Ножницы.
• Клей ПВА.
• Кисть клеевая.
• Поднос.
• Клеенка.
• Тряпочка для удаления лишнего клея.Подготовка к работе
• Побеседуйте с детьми о фруктах, ягодах и овощах, об условиях их роста, уходе за растениями, использовании человеком.
• Рассмотрите иллюстрации с изображением ягод, обратите внимание на цвет и расположение ягод на кисти, форму листьев.
• Проведите дидактическую игру «Узнай по описанию».На занятии 1. Загадайте загадку.
Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет,
Другая — чернеет.
(Красная и черная смородина)
2. Рассмотрите образец аппликации.
• Какие ягоды изображены на картинке? (Ягоды смородины)
• Из какого материала сделаны ягоды смородины? (Из поролона)
• Какого цвета поролон использован? (Красный)
• Какого еще цвета поролон мог пригодиться для изображения ягод смородины (Белый, черный)
• Как расположены ягоды на веточке? (Одна на кончике веточки, другие попарно с двух сторон веточки.)
• На листья каких растений похож листок смородины? (Огурца, винограда)
• Почему листок смородины называют симметричным? (Обе половинки листа равны между собой.)
Предложите детям выполнить аппликацию.
1. Выполнить веточку.
— Отрезать узкую полоску бумаги зеленого цвета.
2. Выполнить листок.
— Сложить заготовку.
— Сделать разметку по шаблону.
— Вырезать листок.
— Наклеить веточку и листок на основу аппликации.
3. Выполнить ягоды смородины.
— Разрезать полоски поролона на маленькие кусочки.
— Наклеить ягоды на фон, располагая их в определенном порядке (одна ягодка на кончике веточки, другие попарно с двух сторон веточки).
4. Нарисовать фломастерами стебельки, идущие от веточки к каждой ягодке.