семантического и словообразовательного калькирования новые слова

образуются в русском языке, как правило, только на основе

отдельных лексических единиц: кружок < фр. cercle;

трогать 'волновать1 < фр. toucher, плоский < фр. plat;

гражданин < фр. citoyen; пароход < англ. steamboat; пила-рыба

< нем. Sdgeffisch; плотность < фр. solidite;

чудо-ребёнок < нем. Wunderkind; вратарь < англ. goalkeeper.

Отмеченное соотношение способа и основы при

словообразовании должно быть, естественно, учтено применительно к

частной разновидности того или иного способа образования

слов, а также его конкретному проявлению. Так, при

морфологическом способе словообразования все указанные значимые

единицы могут выступать в качестве основы при

словопроизводстве только тогда, когда используются суффиксы. С

помощью приставок, безаффиксного способа и обратного

словообразования новые слова образуются только от слов. С помощью

так называемого суффиксально-префиксального способа

словообразования слова могут создаваться на основе слов или

фразеологических оборотов: прилуниться < луна; насобачиться

< собаку съел. Путем сложения полных основ слова образу-

160

ются на основе слов, свободных сочетаний слов и

фразеологизмов; путем сложения сокращенных основ — только на базе

фразеологизмов; путем сложения слов — только на основе

свободных сочетаний слов. Что касается аббревиации как способа

словопроизводства, то с ее помощью слова образуются на основе

слов или фразеологизмов: псих < психопат; самоцвет <

самоцветный камень. При образовании новых слов лексико-семан-

тическим способом на основе фразеологизмов сохранение ими

или утрата категориальной принадлежности зависит от того,

какой (стержневой или зависимый в грамматическом

отношении) компонент определяет значение исходного

фразеологизма после его эллипсиса.

Все названные выше типичные и важные в языке способы

словообразования, за исключением лексико-синтаксического,

относятся к словопроизводству по модели. С помощью

лексико-синтаксического способа словообразования словй не

создаются носителями языка, а образуются в процессе речевого

употребления готовых языковых единиц.

Сравнивая образование слов к фразеологических оборотов,

можно сделать следующие предварительные выводы. В сфере

фразеологии выделяется прежде всего фразеологизация

свободных сочетаний слов. Она объясняется тремя причинами:

1) постоянным и повторным употреблением свободных

сочетаний слов в метафорическом, обобщенном, образно-переносном

значении: кот наплакал; встать с левой ноги; положа руку

на сердце; Хрен редьки не слаще; Волков бояться — в лес

не ходить; Любви все возрасты покорны; 2) появлением в

свободном сочетании слов лексических единиц связанного

употребления: бразды правления; скалить зубы; ни зги не видно;

за тридевять земель; красного словца ради; 3)

актуализацией свободного сочетания слов, выражающего единое

понятие: чувство нового; трудовые успехи; борьба за мир; на

все сто процентов; болезнь роста. По своему существу

фразеологизация сводится к тому, что в процессе речевого

употребления свободное сочетание слов из контекстуальной

единицы лексико-синтаксического характера превращается в

воспроизводимую, готовую языковую единицу. Поэтому этот способ

образования устойчивых сочетаний слов можно назвать фра-

Зеолого-синтаксическим (по аналогии с лексико-синтакси-

ческим способом словообразования). Такое определение фразео-

6 Зак. 22 161

логизации вполне обоснованно, так как по своему немоделиро-

ванному характеру она подобна лексикализации свободных

сочетаний слов.

Однако сращение сочетания слов в слово (лексико-синтак-

сический способ) и «сращение» свободного сочетания слов в

фразеологический оборот (фразеолого-синтаксический

способ) — при всей своей аналогичности и, более того,