— Кто тебя обидел, Кошечка?

смеяться. Расстроилась девочка и ушла к подружкам. А купец стал

— Белочка с Зайчонком! — отвечает она. — Они со мной не

думать, что же ему с осликом делать? А потом придумал: раз он

играют.

дочку катать не хочет, будет воду возить. Вот и по сей день из-за

— Как же с ней играть, когда она непонятно на что

обижается и молчит? — возмущается Белочка.

своих обид ослики в той стране воду возят. С той поры и говорят:

руки в стороны) или какую-либо другую позу. Если ведущий хлопнет

« На обиженных воду возят!»

два раза, играющие должны принять позу «лягушки» (присесть,

— А могло бы быть все по-другому, — размышляла Кошечка. —

пятки вместе, носки и колени в стороны, руки между ступнями ног

Девочку бы катал, весело играл. А то и подружку потерял, и себя

на полу). На три хлопка играющие возобновляют ходьбу.

наказал.

— Я рад, что ты все поняла, Кошечка! — закончил сказку

Спасибо всем!

Енот.

На этом наше занятие завершается. До свидания!

— Конечно, пойду я к своим друзьям, а то они меня заждались

давно! — улыбнулась Кошечка.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

поделиться впечатлениями от услышанного.

Упражнение «Настроение»

Детям нужно соединить портреты клоунов, начиная с самого

грустного (рис. 72).

Рис. 72

Игра «На что похоже настроение?»

Участники игры по очереди говорят, на какое время года,

природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение.

Начать сравнения лучше взрослому: «Мое настроение похоже на

белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое? »

Упражнение проводится по кругу. Взрослый обобщает: какое же

сегодня у всей группы настроение: грустное, веселое, смешное, злое

и т. д. Интерпретируя ответы детей, следует учесть, что плохая

погода, холод, дождь, хмурое небо, агрессивные элементы

свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии.

Упражнение «Лишнее животное»

Детям нужно найти лишнее животное в каждом ряду (рис. 74).

Упражнение «Дорисуй-ка»

Дети дорисовывают вторую половину картинки (рис. 73).

Игра «Слушай хлопки»

Дети идут по кругу или передвигаются по комнате в свободном

направлении. Когда ведущий хлопнет в ладоши один раз, дети

Рис. 73

должны остановиться и принять позу «аиста» (встать на одной ноге,

ЗАНЯТИЕ 26

Приветствие. Упражнение «Наши помощники»

Ведущий: «Давайте поздороваемся, для этого потрем свою

ладонь о ладошку соседа слева. Затем поздороваемся коленями,

плечами, спинами, ступнями, лбами...»

Сказка «Хвосты»

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

продолжение нацией сказки...»

В «Лесной школе» учились разные звери: Белочка, Зайчонок,

Волчонок, Лисенок, Медвежонок, Мышонок, Енот, Кошечка и другие

животные и птицы. Звери помогали друг другу, ведь у каждого что-

то получалось лучше, чем у другого: Медвежонок был самым