Детям нужно сделать все кораблики одинаковыми (рис. 80).

Рис. 79

Упражнение «Подбери инструмент»

Учитель Еж знакомит детей с профессиями. Детям нужно

подобрать инструмент для каждого вида деятельности (рис. 81).

Сказка «Грубые слова»

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

продолжение нашей сказки...»

В классе стояла рабочая тишина, ученики проверяли ошибки в

диктанте. Вдруг у кого-то из учеников выскочило грубое слово.

Конечно, от перенапряжения да и от расстройства, что глупую

ошибку сделал, кто-то не сдержался, выругался на весь класс. В

ужасе ученики смотрели но учителя и ждали его реакции. Никто не

хотел признаваться, да учитель этого и не требовал. Он спокойно

попросил закончить проверку диктанта и приготовиться к новому

уроку. Перемена прошла напряженно, проблему надо было решать

Рис. 80

прямо сейчас.

Когда прозвенел звонок на урок, ребята ждали от учителя

строгих слов или новой сказки, а он вдруг объявил всем, что сегодня

урок «В школе клоунов».

— Началом урока будет «Ругательство овощами и

фруктами». Каждый с соседом по парте начнет ругать друг друга

только овощами и фруктами по моему сигналу и по сигналу

закончит ругаться.

Ребята думали, что учитель шутит, но он совершенно

серьезно просигналил старт, и ученики робко, но сердито стали

обзывать друг друга «капустой», «картошкой», «морковью»,

«яблоком» и прочими «съедобными» словами. Иногда к этому

непонятному занятию подключался сам учитель и поругивал робких

учеников «свеклой», «апельсином», «репкой» и пр. В ответ его тоже

старались как следует «отругать». Если кто-то использовал другие

слова или касался своего соседа, то игра останавливалась,

отмечалось нарушение, а затем вновь продолжали ругаться повеем

правилам. После сигнала У учитель предложил похвалить друг друга

Рис. 81

с ласковой интонацией цветами: розочками, тюльпанчиками,

колокольчиками и др. И вновь игра продолжилась. Но некоторым

ребятам хотелось еще поругаться, и учитель повторил парное

«ругательство овощами и фруктами», а затем вновь все перешли к

ЗАНЯТИЕ 28

«цветочным ласкам». Некоторые ученики во второй раз обращались

Приветствие. Упражнение «я рад вас видеть.'»

уже не к своему соседу, а выбирали себе другого напарника. Учитель

См. зантяие 7.

их понимал и разрешал менять пару.

Как следует наругавшись и похвалив друг друга, ребята

перешли к следующему уроку «Школы клоунов».

Упражнение «Бабочки»

Выбирался по желанию клоун, который должен рассмешить

Детям нужно запомнить узоры на крыльях бабочек и

весь класс. Захотел попробовать свои силы Мышонок. Ему дали три

нарисовать их в кружочках ниже (рис. 84).

попытки, он старательно корчил рожицы, но, подсчитав

рассмеявшихся, ученики отметили, что этому клоуну еще надо