К сожалению, открытыми остаются множество вопросов. Например, как соотносится подготовка бакалавров, магистров и докторов философии (или по профилю) с развитием фундаментальной и прикладной науки в стране? Каким образом мотивировать докторантов и их руководителей на генерацию новых знаний, а не на подготовку одной лишь квалификационной работы в виде докторской диссертации? Что считать главным результатом процесса подготовки докторов? Что необходимо предпринять, чтобы новые знания, полученные докторантами, не оставались «вещью в себе», а становились достоянием мировой научной общественности?

Подходы к решению этих и ряда других проблем могут быть разными, прежде всего в зависимости от направлений научных исследований. В качестве примера можно рассмотреть вариант подготовки докторов по естественным и техническим наукам.

Главным итогом подготовки доктора по естественным и техническим наукам следует считать, исходя из лучшей мировой практики, публикацию результатов исследований (не менее 2 статей) в журналах с высоким импакт-фактором. Это условие определяет все остальные компоненты подготовки доктора. Так, статья с результатами исследований будет принята в журнал с высоким импакт-фактором только в том случае, когда исследования проведены на актуальные темы и на современных экспериментальных установках или с использованием новейших методик, результаты исследований обладают научной новизной, а сама статья написана, как правило, на английском языке.

Спрашивается, кто будет определять перечень журналов с высоким импакт-фактором, в которых в обязательном порядке должны публиковаться докторанты? Думается, такая задача вполне по силам одной из подведомственных организаций Министерства образования и науки Республики Казахстан, к примеру, Национальному аккредитационному центру или иной авторитетной гражданской профессиональной организации.

Таким образом, докторант должен владеть английским языком, быть в курсе научных новинок, работать на современной аппаратуре и владеть современным научным инструментарием. Он должен получить новые знания и донести их до научной общественности. Соответственно, требования к научному руководителю должны быть такого же или более высокого уровня.

При таком подходе изучение некоторых дисциплин в рамках образовательной программы докторантуры и сдача экзаменов по этим предметам, имеющим непосредственное отношение к теме научных исследований, будет не помехой, а большим подспорьем докторанту в подготовке диссертационной работы.

В итоге докторская диссертация должна состоять из введения, основной части в виде копий статей, опубликованных в журналах с высоким импакт-фактором, и кратких комментариев к этим статьям, заключения и выводов. При таких требованиях докторант избавляется от написания аналитического обзора (порой занимающего 30 % объёма диссертации), не имеющего никакой научной ценности, многостраничного анализа побочных результатов и отражает в своей диссертации только новое знание, полученное им.

Очевидно, что при таком варианте подготовки докторов защита диссертации сведётся к обсуждению действительного, а не мнимого вклада докторанта в науку, и результаты защиты не будут нуждаться в дополнительных экспертных оценках и процедурах.

Понятно и другое: при таком подходе к подготовке докторов в стране, на первых порах, будут защищать докторские диссертации считанные единицы. Но это будут настоящие учёные, и результаты их исследований войдут в мировую научную копилку и могут принести славу Казахстану.

Выбор предлагаемого варианта подготовки докторов потребует совершенно иной организации докторантуры при вузах и научных организациях. Вуз или научная организация должны иметь научные школы, современную научную лабораторную базу, библиотеку, имеющую доступ к разнообразным научным базам данных и к рецензируемым международным журналам на бумажных и/или электронных носителях. Диссертационные исследования необходимо будет проводить только по актуальным научным проблемам, то есть докторант должен быть исполнителем научного проекта, финансируемого из государственного бюджета или иного источника только на конкурсной основе. Объём финансирования научного проекта должен быть достаточным для зарплаты докторанту на уровне доцента вуза или старшего научного сотрудника научной организации, для участия в научных конференциях за рубежом его самого и его научного руководителя, а также для приобретения необходимого научного оборудования. Иными словами, потребуется концентрация бюджетных ресурсов на небольшом количестве научных проектов.

Огромная роль в подготовке докторов отводится их научным руководителям. Во-первых, они должны предложить докторантам для исследования актуальные в научном плане проекты и изыскать источники финансирования для этих проектов. Во-вторых, пригласить и получить согласие быть консультантами (хотя бы для грамотного написания статей) известных зарубежных учёных. Следует отметить, что в этом случае докторанты будут иметь возможность провести исследования в лабораториях, в которых работают научные консультанты. В-третьих, помочь докторантам в проведении исследований, в апробации полученных результатов и их публикации. В-четвёртых, найти на всё это достаточное время.

Перечисленное выше будет невозможным без очень сильной мотивации для профессоров и ведущих доцентов быть научными руководителями докторантов. Казахстанских учёных, достаточно хорошо владеющих английским языком, не потерявших вкус к научной работе, можно мотивировать на научное руководство докторантами несколькими способами. Первый – это выделение на научное руководство одним докторантом 12–14 кредит-часов на один учебный год. Иными словами, научное руководство двумя докторантами должно составлять полную годовую учебную нагрузку данного руководителя. Второй – это приоритетное присуждение государственного гранта «Лучший преподаватель вуза» учёным, сумевшим за три года довести до защиты одного докторанта по предложенной выше схеме. Причём оба способа мотивации должны применяться совместно и последовательно. В научных организациях руководители докторантов будут сами вовлечены в реализацию проекта, поэтому получат мотивацию к получению новых знаний и их обнародованию.