– Никаких. И неинтересно. Может, правда, потому, что я не вникаю в будни институтской жизни.

– От греха подальше?
– смеется дядя.- Х=А+В-|-С, так?

Я киваю.

– Но Эйнштейн отказался от этого,- озабоченно говорит Акоп Терзян.Может, и ты...

– Нет!.. Причина отказа Эйнштейна была очень серьезной. Почти равнозначна вопросу, быть или не быть.

– Ты непременно должен продолжить свои опыты!
– убежденно настаивает дядя.- Работа выведет тебя на путь истины.

– Какова она, истина?
– улыбаюсь я.- Отказ от формулы?

– Отказ от формулы?
– повторяет дядя.- Возможно!

Я чую, что с дядей произошли какие-то, перемены, что он уже не тот Акоп Терзян, каким я его всегда знал.

Может, просто постарел?

Мальчик подвинулся на скамье, и я сел.

В такое позднее время, как правило, никто уже не бывает на остановке. Вот и сейчас мы были тут только вдвоем.

Откинув голову, мальчишка безучастно воззрился в небо. Оно было пасмурным - ни звезд, ни луны, только мрачные тучи. Смотрел в небо и болтал ногами. Ужасная это привычка. Парень, .видно, невоспитан.

– Девятого давно не было?
– спросил я.

– Девятого?..
– Он продолжал изучать небо.
– Только что ушел.

– Неужели?
– удивился я.
– Ведь, кажется, это был четвертый?

– Девятый,- повторил мальчик.

– А ты какой ждешь?

– Третий.

– Да он же по той стороне ходит,- сказал я,- не знаешь, что ли?

– Знаю,- ответил мальчик.-Но я хочу ждать здесь!..

Я молча, подозрительно глянул на. него.

– Куда тебе ехать?
– через мгновение спросил я.

– Домой,- ответил он.

– Знаешь, сколько сейчас времени?

– Конечно,- засмеялся мальчишка,- я вижу часы.

И он показал на столб напротив с электрическими часами, большая стрелка которых .каждую минуту, предварительно дрогнув, продвигалась вперед.

– Большая стрелка уже полкруга прошла,- сказал мальчик.- Хотите, вместе проследим, как она полный круг совершит?

– Ты учишься?
– спросил я.

– Учусь.

– В каком классе?

– А вам-то что?!

Действительно невоспитанный малый. Такому бы не мешало, чтобы отец его на неделе разок-другой за уши оттрепал или, на худой конец, в углу бы подержал.

– Я вождь племени Шиу!
– неожиданно сказал мальчишка.

– Не может быть!
– улыбнулся я.

– Да-да!
– настаивал паренек.- Положение было очень тяжелым. Майя захватили Чичен-Ицу и Ушмалу. Я, как потомок племени Шиу, вождь Ушмалы, поднял восстание и разгромил народ майя! Вот так-то!

– И теперь с удовлетворением рассказываешь об этом?
– уже серьезно спросил я.

– Нет!
– с грустью в голосе ответил мальчик,-Эти войны нам вовсе не были нужны. Из трех городов состояло новое царство народа майя. Мы начали убивать друг друга, и ацтеки воспользовались случаем...

– Печальная история,- заметил я.

– Конечно, - согласился вождь племени Шиу.- Вот потому-то сижу здесь, наблюдаю за минутной стрелкой часов.

– Ну что ж, позволь, и я понаблюдаю.

– Прошу!
– сказал он.- Если бы не вмешались эти испанцы, уверен, что мы бы потом все примирились и жили по-соседски.

– Ну, естественно,- согласился я.

– А вы-то почему притворяетесь?
– спросил вдруг мальчуган.

– Я?..

– Да, вы.

– Дорогой!..

– Никакой не "дорогой". Почему не говорите, что я вовсе не вождь племени Шиу и что судьба народа майя и ацтеков не имеет ко мне никакого отношения? Или, может, думаете, я чокнутый?..

Я несколько смутился, потом спросил: - Сколько тебе лет?

– Какая разница. Наверно, думаете, ребенок... А я, может, вовсе и не ребенок, а, скажем... лилипут. Семнадцатилетний лилипут!..

– Я верю тебе.

– Никто мне не верит,- с. огорчением сказал мальчик.- Вы .единственный человек, кто сказал: "Верю". Другие говорят: выкинь из головы эти глупости. А вы?
– Мальчик посерьезнел.- Вы. Гулливера не видели?

– Нет, не видел!
– заверил я.

– А я видел!
– тут же выпалил мальчик.- Когда он впервые прибыл в Лилипутию, мне приказали сшить ему камзол. Я был самым искусным портным во всей Лилипутии.

– Не может быть!

– Спросите у Гулливера,-без всякой обиды предложил мальчик.

– Ты хорошо учишься?
– поинтересовался я.

– А вы видели лилипутов?

– Неоднократно.

– Я всего только один раз. видел. В цирке.

– Кем ты будешь, когда вырастешь?

– Хочу стать врачом,--ответил мальчик.- А еще инженером. И писателем хочу быть.

– Писателем?

– А что?.. Знаете, про кого я напишу книгу?.. Про майя и ацтеков... Про урартийцев и про себя... И все удивятся. Очень интересно будет.