Шрифт:
7. Основные ценности в жизни человека:
а) семья, любовь, дети;
б) дружба и общение;
в) здоровье и физическое развитие;
г) благополучие;
д) самореализация;
е) духовный рост;
ж) жизненные радости, удовольствия;
з) образование, самообразование и др.
8. Общечеловеческие ценности:
а) жизнь;
б) здоровье;
в) истина;
г) добро;
д) справедливость;
е) вера.
9. Проблема развитие духовности у современного человека.
План «Общественное и индивидуальное сознание»
1. Сознание как способность отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.
2. Сознание управляет самыми сложными формами поведения:
а) интеллектуальные проблемы;
б) преодоление сопротивления;
в) осознание конфликта и поиски выхода из него;
г) действия в ситуациях угрозы.
3. Сознание как система:
а) мышление;
б) чувства;
в) память;
г) воля.
4. Типа сознания:
а) индивидуальное;
б) общественное.
5. Формы общественного сознания:
а) политическое;
б) нравственное;
в) правовое;
г) эстетическое;
д) религиозное;
е) научное.
6. Структура общественного сознания:
а) идеология;
б) общественная психология.
7. Уровни общественного сознания:
а) обыденное;
б) научно-теоретическое.
8. Взаимосвязь общественного с индивидуальным сознанием.
9. Функции индивидуального сознания:
а) креативная (воображение, творчество);
б) преобразующая (определение целей и их достижение);
в) оценочная (формирование эмоций и оценивание общественных событий);
г) рефлексивная (самопознание, обращение сознания человека на самого себя, на внутренний мир человека).
10. Проблема сознания в современной философии.
1.2 МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И ФОРМЫ
План «Мировоззрение и его формы» / «Мировоззрение и убеждение»
1. Мировоззрение как совокупность взглядов человека на мир и свое место в этом мире.
2. Структура мировоззрения:
а) знания;
б) убеждения;
в) установки и жизненные принципы;
г) духовные ценности, идеи и идеалы.
3. Убеждение – основной элемент мировоззрения.
4. Источники убеждения:
а) глубокие знания, которые субъект принимает за истину;
б) социальная практика (жизненный опыт), которая подтверждает справедливость или ложность убеждений;
в) ценностные ориентации, сформированные жизненным опытом, образованием и воспитанием.
5. Основные этапы формирования мировоззрения:
а) мироощущение (чувственный, эмоциональный, «лоскутный» образ мира);
б) мировосприятие (преимущественно чувственный, соединенный образ мира);
в) миропонимание (основывается на рациональном объяснении мира).
6. Признаки (особенности) мировоззрения:
а) всегда исторично (тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития);
б) тесно связано с убеждением;
в) определяет общую направленность личности;
г) сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения.
7. Функции мировоззрения:
а) ориентационная (даёт ориентиры и цели для человеческой деятельности);
б) оценочная (является основой самооценки человека и его оценок событий окружающей действительности);
в) методологическая (позволяет понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей);