Шрифт:
б) общество, как объект познания отличается колоссальной сложностью, так как находится в постоянном развитии;
в) высокая вероятность неточности исследований;
г) ограничение методов (в истории- наблюдений и экспериментов);
д) установление только относительных истин.
4. Источники социального познания:
а) социальная действительность;
б) исторический опыт;
в) общественная практика.
5. Цели социального познания:
а) изучение закономерностей развития общества, сложных взаимодействий и взаимосвязей;
б) стремление понять место и роль человека в обществе;
в) изучение и постижение внутреннего мира личности, его «Я-концепции».
6. Формы социального познания:
а) социальный факт;
б) научный факт.
7. Уровни социального познания:
а) эмпирические;
б) теоретические.
8. Методы социального познания:
а) опросы;
б) наблюдение;
в) интервью;
г) социальные эксперименты;
д) анкетирование;
е) исторический и логический методы.
9. Социальные явления необходимо рассматривать в историческом и культурном аспектах.
10. Анализ прошлого позволяет исследовать закономерности настоящего и наметить пути развития будущего.
План «Познание человеком мира и самого себя»
1. Познание как активное отражение действительности в сознании человека
2. Уровни социального познания:
а) эмпирические;
б) теоретические.
3. Каналы познания мира:
а) через органы чувств;
б) трудовая деятельность;
в) язык, речь;
г) суждения, умозаключения;
д) общение.
4. Виды познавательной деятельности:
а) обыденное (житейское);
б) научное;
в) философское;
г) социальное;
д) художественное.
5. Самопознание как процесс познания человеком самого себя:
а) изучение себя, выявление своих биологических особенностей и потребностей;
б) понимание себя, как части общества, группы осознание своего духовного и нравственного «я»;
в) исследование своих возможностей и способностей, поиск того вида деятельности.
6. Виды самопознания:
а) непосредственное – самонаблюдение;
б) опосредованное – анализ собственной деятельности, поступков.
7. Пути (методы) самопознания:
а) самосравнение;
б) самонаблюдение;
в) самоисповедь;
г) самооценка.
8. «Я- концепция» – устойчивое представление человека о самом себе.
План «Виды знаний»
1. Знание как познавательно значимая информация.
2. Виды познания:
а) чувственное познание (восприятие информации через органы чувств);
б) рациональное познание (осуществляется разумом).
3. Способ познания мира:
а) обыденное;
б) научное;
в) миф;
г) художественно-образное;
д) религиозное;
е) социальное;
ж) паранаука;
4. Методы получения научного знания:
в) научное наблюдение;
г) сравнение и измерение;
д) научный эксперимент;
е) описание;
ж) выдвижение гипотезы;
з) идеализация;
и) моделирование;
к) исторический метод.
5. Виды знаний:
а) научное;
б) житейское-практическое;
в) религиозное;
г) художественное;
д) рациональное;
е) личностное;
ж) мифологическое;
з) народная мудрость;
и) псевдонаучное.
6. Особенности научного знания:
а) объективность
б) проверяемость;
в) рациональность;
г) высокий уровень обобщения знаний;
д) теоретическое обоснование;
е) универсальность.
7. Виды практических знаний: