Шрифт:
Дидактические материалы для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала
Контрольная работа
Инструкция:
Внимательно прочитайте вопрос и выберите правильный ответ.
Вопросы:
1. Какое из определений соответствует понятию «качество образования в дошкольном учреждении»?
а) это социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям общества;
б) степень достижения поставленных образовательных целей и задач;
в) соотношение цели и результата в образовательном учреждении;
г) степень достижения научно-обоснованных целей и задач дошкольного образования и степень удовлетворения ожиданий педагогов и родителей дошкольников от предоставляемых дошкольным учреждением образовательных услуг.
2. Что является показателем качества образования в ДОУ?
а) подготовка детей к школе;
б) конкурентоспособность ДОУ;
в) обеспеченность научно-методической литературой;
г) образовательный процесс.
3. С помощью, каких методов можно оценить качество образования в ДОУ?
а) метод экспертной оценки;
б) анкетирование и тестирование руководителя ДОУ;
в) анкетирование родителей, дети которых посещают конкретное ДОУ.
4. Какие механизмы регулирования качества образования в дошкольном учреждении существуют?
а) аттестация ДОУ;
б) повышение квалификации педагогов и руководителей;
в) взаимодействие специалистов ДОУ.
5. Управление ДОУ это:
а) функция, которую осуществляет руководитель организации;
б) процесс реализации управленческих функций.
в) процесс целенаправленного, осознанного воздействия субъекта управления на объект управления для достижения определенных целей, результатов деятельности;
6. Какое из определений наиболее полно отражает специфику управления качеством образования в дошкольном учреждении?
а) особое управление, организованное и направленное на достижение результатов образования;
б) планомерное, прогнозируемое и технологически обеспеченное управление, направленное на создание услуги оптимального качества;
в) комплексный, целенаправленный, скоординированный процесс воздействия, с целью достижения наибольшего соответствия параметров его функционирования и результатов, необходимым требованиям, нормам, стандартам и ожиданиям.
7. В чем заключается технология управления качеством образования в ДОУ?
а) в разработке модели управления качеством образования в ДОУ;
б) в совокупности показателей управления качеством образования и их совершенствовании;
в) в определении и реализации функций, этапов и действий по управлению качеством образования в дошкольном учреждении.
8. Какие критерии можно определить для оценки управления качеством образования в ДОУ?
а) уровень профессиональной компетентности педагогов и руководителя;
б) степень готовности педагогического коллектива к реализации управленческих решений;
в) качество образовательного процесса и уровень образованности дошкольников.
Оценка результатов:
Тематика рефератов
1. Качество образования как объект управления.
2. Российское образование на современном этапе: проблемы и перспективы развития.
3. Основные направления совершенствования качества дошкольного образования в России.
4. Проблема управления качеством образования за рубежом.
5. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий.
6. Управление качеством образования в образовательных учреждениях.
7. Системный подход к управлению качеством образования в дошкольном учреждении.
8. Прогнозирование качества образования в дошкольном учреждении как функция управления.
9. Современные подходы к управлению качеством образования в дошкольном учреждении.
10. Технология управления качеством образования в дошкольном учреждении.