А может, строить ракеты? Вот мама инженер, она что-то конструирует. Надо придумать так, чтобы до Марса за один день долететь. И город там построить под стеклянной крышей. Под такой крышей можно помидоры выращивать и арбузы. Арбузы…

А что! Выращивать арбузы — это здорово! Ходишь по бахче и знаешь, где самые вкусные арбузы растут. А то мы однажды купили арбуз, а он почти белым оказался. И мякоть, и семечки. А как арбузы покупать, к ним внутрь не заглянешь. Это только на рентгене всё видно. Рентген…

А может стать врачом? Приходит больной, а ты смотришь его рентгеновский снимок и говоришь, что он здоров. И не надо занятому доктору голову морочить. У него других забот полно. А если дети приходят и шуметь начинают, то ты, такой строгий, говоришь: «А ну-ка, тихо!» Так Надежда Петровна любит покрикивать.

— Так! — Надежда Петровна хлопнула в ладоши. — Заканчиваем, осталось три минуты.

— А ты кем хочешь стать? — спрашиваю Валерку.

— Это секрет.

— Тогда и у меня секрет.

— Зверев, Копылов, что за разговоры? Написали — сдавайте листочки.

Я посмотрел на чистый листок и написал: «Я не знаю, кем я хочу стать».

Урок логики

На урок пришёл завуч.

— Займу всего три минуты, — сказал он. — У нас в школе организуется математический кружок. Там будет три уровня занятий. Вас приглашаю на первый. Вести кружок будет студент-математик. Он вас научит правильно мыслить, правильно собирать информацию, делать выводы и ещё много чему. Занятия начинаются сегодня в кабинете математики после последнего урока. Вопросы есть?

— А можно туда не ходить? — спросил Валерка.

— Вот тебе, Копылов, туда надо сходить обязательно.

— Почему?

— Как раз потому, что ты не понимаешь, почему тебе надо туда ходить.

И завуч ушёл.

— Ты чего-нибудь понял? — спросил меня Валерка.

— Я понял, что тебе лучше туда сходить. Хуже уже не будет. Я тоже пойду.

Занятия вёл очкарик с рыжей бородой и взъерошенными волосами. Он вошёл, поздоровался, встал у доски и, прищурившись, начал нас разглядывать.

— Кто из вас знает, что такое логика? — спросил он.

Руку подняла Любка-отличница. Я бы тоже поднял, но решил не выделяться. А вдруг он спросит, что это такое?

— Логика — это наука о правильном мышлении, — сказал студент. — Об умении делать правильные выводы, правильные предсказания. Поясню на примере.

Он, как фокусник, достал из кармана яблоко.

— Все знают, что яблоки съедобные. У меня в руке яблоко. А это значит…

— Что вы его сейчас съедите, — сказал Валерка.

— Неправильный вывод, — сказал студент. — Я могу его съесть, а могу и не съесть. Кто скажет, какой вывод можно сделать из того, что я сказал?

— Вы его можете съесть после занятий, — предположила Тамара.

— Уже лучше, — сказал студент. — Ты употребила правильное слово «может». Кто скажет точнее?

— Если это яблоко съесть, то не отравишься, ведь вы сказали, что все яблоки съедобные, — сказала Любка-отличница.

— Вот, правильно! — обрадовался студент. — Все яблоки съедобные, у меня яблоко, это значит, что оно съедобное. А съем я его или нет — это уже другой вопрос.

— А вдруг оно червивое? — спросила Тамара.

— Ну и что, — сказал я. — Можно отрезать кусок, где червяк.

— А я не ем червивые яблоки, — сказала Тамара. — У нас на даче все яблоки червивые, и мне мама яблоки в магазине покупает.

— Из червивых компот можно сварить, — сказала Таня, соседка Тамары по парте. — Только надо чернослив добавить, я с черносливом люблю.

— А по телевизору показывали кино про Коста-Рику, там ядовитые яблоки растут, — подержал беседу Сашка с задней парты. — Съешь одно — и всё, кукумба!

— А ты не езди в Коста-Рику, — посоветовала Тамара. — Сходи на наш рынок, там все яблоки съедобные.

— Стоп, стоп, стоп! — сказал студент. — Не будем фантазировать, а будем учиться логике. Давайте рассмотрим ещё один пример. Из пункта А в пункт Б едет поезд. В пятом вагоне этого поезда сидит Вася Иванов. Какой минимальный логический вывод можно сделать из того, что я сказал?

— В пункте Б что-то интересное, раз Вася туда едет, — сказал Валерка.

— А может, наоборот, в пункте А что-то страшное, если Вася решил оттуда уехать, — возразил я.