Шрифт:
в) знаковое мышление.
7. Качество (свойство)мышления:
а) быстрота;
б) гибкость;
в) глубина;
г) широта;
д) критичность;
е) самостоятельность.
8. Специфика мышления в деятельности современного человека.
План «Деятельность»
1. Деятельность как форма взаимодействия с окружающим миром.
2. Деятельность строится на мышление (или взаимосвязь деятельности и мышления)
3. Характеристики деятельности человека:
а) целенаправленный характер (человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты);
б) плановый характер (деятельность имеет определённую структуру);
в) систематичный характер (длительный, ежедневный процесс);
г) продуктивный характер (направлена на получение результата);
д) преобразующий характер (деятельность изменяет окружающий мир, общество и человека);
е) орудийный характер (создает и использует орудия труда);
ж) общественный характер (человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми).
4. Структура деятельности:
а) субъект (тот, кто направляет деятельность);
б) объект (то, на что направлена деятельность);
в) мотивы (побуждения к деятельности);
г) цель (образ желаемого результата);
д) методы и средствами (то, каким образом и с помощью чего осуществляется деятельность);
е) процесс (действия, направленные на реализацию поставленной цели);
ж) результат (продукт деятельности, ее итог, реализованная цель).
5. Формы деятельности:
а) духовная (прогностическая, познавательная, ценностно-ориентировочная);
б) материальная (производственная, социально-преобразовательная);
в) индивидуальная и групповая (коллективная);
г) репродуктивная и творческая;
д) экономическая, социальная, политическая, духовная;
е) созидательная и разрушительная;
ж) законная и незаконная.
6. Основные виды деятельности человека:
а) игровая (направлена на сам процесс, а не результат);
б) учебная (направлена на приобретение человеком знаний, умений и навыков);
в) трудовая (направлена на достижение практически полезного результата).
7. Общение как особый вид деятельности.
План «Игра как вид деятельности»
1. Деятельность как форма взаимодействия с окружающим миром.
2. Основные виды деятельности человека:
а) игровая;
б) учебная;
в) трудовая.
3. Игра как вид непродуктивной деятельности.
4. Является ведущей деятельностью для детей дошкольного возраста.
5. Характерные черты игры как вида деятельности:
а) важен сам процесс, а не результат;
б) условная ситуация;
в) наличие определённых правил;
г) использование предметов, замещающих реальные;
д) освоение новых социальных ролей;
е) способствует развитию нравственных качеств личности;
ж) способствует формированию определённых умений и навыков.
6. Структура игровой деятельности:
а) субъект;
б) объект;
в) мотивы;
г) цель;
д) методы и средствами;
е) процесс;
ж) результат.
7. Функции игры:
а) познавательная;
б) социализирующая;
в) коммуникативная;
г) диагностическая;
д) развлекательная (гедонистическая).
8. Виды игр:
а) настольные;
б) виртуальные;
в) компьютерные;